11-А класс

Устно: упр.3 стр.151 прослушать, прочитать, перевести, поставить слова в нужную форму.

https://drive.google.com/drive/folders/0BzLsfs-eiy-USTFCRWdYQWNTTDA

Письменно:  упр.3стр.151 записать слова в словарь, подоб рать синонимы к данным словам

Учить §- 41, решить №1 б),в) на стр. 189

1.Конспект – изучить –устно. https://yadi.sk/i/XlxGS42cf-PaJA

2.Выполнить задания в конспекте – письменно

1.Изучить конспект, согласно плану.

 https://yadi.sk/i/OeMikIxDjsKO7Q

2.Составить опорный конспект.

§13-28, повторить.

Пройти тест по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3795/train/270802/

Получить, сколько пройдено. Нажать PrintScreen (то есть сделать скриншот, вставить его в Word и прислать мне).

1. Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?time_ continue=2&v=X3MPSxgUNNU&feature=emb_logo
2. Прочитать роман «Царь-рыба».
3. Выполнить тест https://videouroki.net/tests/tiest-po-ghlavie-tsar-ryba-iz-odnoimiennoi-knighi-v-p-astaf-ieva.html

Проект « Воинские символы и боевые традиции Вооруженных сил ».

 Актуальные темы:

1. Ордена- почетные награды за воинские отличия и заслуги.

2. Воинские символы и боевые традиции ВС.

3. Виды военно — образовательных учреждений.

Формы проекта: памятка, буклет, презентация, стенгазета и т.п.

Время сдачи работы 22.05.2020г.

1. Работа с учебником: главы I -II(Повторить).

2. Практическая работа: № 88 (а), 206.

3. Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 13)

1. Работа с учебником: глава III (Повторить).

2. Практическая работа: № 301, 303.

3.Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 14)

§7-12, повторить.

Пройти тест по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4908/train/96381/

Получить, сколько пройдено. Нажать PrintScreen (то есть сделать скриншот, вставить его в Word и прислать мне).

https://www.youtube.com/watch?v=0YqMWet09uE

https://www.youtube.com/watch?v=GoTi_cb8KwY

https://www.youtube.com/watch?v=UHtcTOV-wMA

Экологические проблемы и пути их решения.

Работа с учебником  и рабочей тетрадью.

Прочитать параграф 36 .Выполнить задание№4

Прочитать параграф 37.

Объяснить биологические термины.

-реинтродукция

-инсуляризация

-заповедники

-национальные парки, заказники, памятники природы.

Работа с текстом №45 https://yadi.sk/i/GciFA8inMYHUzw

1. Работа с учебником: главы I -II(Повторить).

2. Практическая работа: № 88 (а), 206.

3. Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 13)

1. Работа с учебником: глава III (Повторить).

2. Практическая работа: № 301, 303.

3.Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 14)

Устно: Appendix 2 разобрать фразовый глагол «check»,

 упр.11стр.143 вставить предлоги.

Письменно:  упр.10 стр.143 вставить предлоги.

Работа с презентацией https://yadi.sk/i/GYonmI7Bg6HytQ

§1-6, повторить.

Пройти тест по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/3806/train/46754/

Получить, сколько пройдено. Нажать PrintScreen (то есть сделать скриншот, вставить его в Word и прислать мне).

https://www.youtube.com/watch?v=goaWp_aJKco

https://www.youtube.com/watch?v=CbPoxtZeFB8

https://www.youtube.com/watch?v=3llUdvMgLgc

1.Конспект – изучить –устно. https://yadi.sk/i/t9L8mEktaloFCg

2.Выполнить задания в конспекте – письменно

1. Работа с учебником: главы I -II(Повторить).

2. Практическая работа: № 88 (а), 206.

3. Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 13)

1. Работа с учебником: глава III (Повторить).

2. Практическая работа: № 301, 303.

3.Фотоотчет о проделанной работе предоставить на электронный адрес

Подготовка к ГИА: Сборник заданий (вариант № 14)

Задание 7-8 (стр.374) письменно

1.Изучить параграф 25.

2.Ответить на вопросы к параграфу (устно).

3.Выполнить творческую работу из предложенных тем на стр. 265.

§109, прочитать; выписать параметры Земли, параметры Солнца, разобрать и выписать задачи 1-5.

Устно: упр.3 стр.150 прослушать, прочитать, перевести, вставить пропущенные слова.

https://drive.google.com/drive/folders/0BzLsfs-eiy-USTFCRWdYQWNTTDA

Письменно:  упр.4стр.142 выбрать глагол в нужной форме..

1.Просмотр видео https://www.youtube.com/watch?time_continue=754&v=-j-_NWb2FVI&feature=emb_logo

2.Чтение стихотворений поэта (по выбору учащихся)

3. Отзыв о прочитанных стихотворениях (письменно)

1.Просмотр видео

https://www.youtube.com/watch?v=afTAbTl2QuY

https://www.youtube.com/watch?v=zBOQSdStVso

2.Чтение стихотворений поэта (по выбору учащихся в соответствии с темой урока)

3. Отзыв о прочитанных стихотворениях (письменно)

https://videouroki.net/tests/kontrol-nyi-tiest-bazy-dannykh-sistiemy-upravlieniia-bazami-dannykh.html —  Пройти тест (результат сфотографировать)

Пройти тест по ссылке

https://resh.edu.ru/subject/lesson/4937/train/197947/

Получить, сколько пройдено. Нажать PrintScreen (то есть сделать скриншот, вставить его в Word и прислать мне).

1.Изучить конспект, согласно плану.

 https://yadi.sk/i/OeMikIxDjsKO7Q

2.Составить опорный конспект.

Записать химические свойства средних солей с примерами.

Письменно: подобрать текст для диктанта по темам «Морфология», «Синтаксис»; записать, подчеркнуть орфограммы и пунктуацию.

Кол-во слов (самостоятельных и служебных) – 190-200.

ЛРК №2. В. Голобородько. Динамічність поезій, казкове світовідчуття.

Устно: читать стихотворения поэта по выбору учащихся.

Письменно: подготовить сообщение о жизни и творчестве литературного деятеля.