10 класс

Учить § -42,  письменно ответить на вопросы 1,5 на стр.198

Устно. Грамматический справочник (GR14-16) разобрать грамматический материал, упр. 1-2 стр.144 .

Письменно. упр. 3 стр.144 переделать предложения в косвенную речь.

1. ЗАДАНИЕ:

В чем заключается особенность построения и содержания самостоятельных занятий по общей физической подготовке?

Рекомендовано:

2. ЗАДАНИЕ:

выполнить комплекс ОРУ на месте.

3. ЗАДАНИЕ:

Выполнить физические упражнения мальчикам (девочкам все упражнения на 10 раз меньше):

Прыжки со скакалкой 120 раз.

Подъем на носки 120 раз.

Приседания 60 раз.

Прыжки в длину с места. 25 раз.

Прыжок со сменой ног «Ножницы» 25 раз.

(Все упражнения разбиваем на 5 подходов. Т.е.  должно получится 5 кругов.)

Задачи стр. 337 — письменно (с объяснением).

1. Знакомство со статьей А.Н.Шостки «Смех сквозь слёзы…»
2. Небольшое сочинение- рассуждение о саде как одном из героев пьесы.
3. Прочитать пьесу А.П.Чехова «Чайка».

1.Просмотр видеоурока  https://youtu.be/q_p-um0CjDI

Пройти тест  https://yadi.sk/i/_Sxs9A2c5u_mOg

Учить п.35; решить №607; №608; №609(2,4);  №610 (2,4,6)

§4 (стр.170 -174), письменно выпишите 10 названий стран мира, лидирующих по объему внешней торговли. (табл.32 Приложения.), опишите крупнейшие международные товарные потоки. Работать по картам мира.

1. Прочитать параграф 40 и ответить на вопросы.

-какие трудности испытывают ученые при изучении  наследственности человека. (краткая запись в тетради)

-Основные методы исследования:

-генеалогический  (изучение родословных) (описать причины развития дальтонизма и пути передачи: схема задача)

-близнецовый  (описать  какие  проблемы  генетики человека изучают с помощью близнецового метода)

-цитогенетический (описать  хромосомные болезни человека ) 3,4

-популяционный (описать  распространение  групп  крови в отдельных популяциях  человека. Как чума и оспа оказали влияние на распределение групп крови ?

2 .Дома параграф 40 https://infourok.ru/videouroki/28

Тема на 2 урока на 14 и 16 апреля 2020

1. Упр. 358, 97 (письменно).

100-104 — повторить;

стр. 340, задачи ЕГЭ № А1-А4 (письменно)

Стр. 180 — отвечать на вопросы письменно.

104 — выписать определения и формулы и выучить их;

стр. 345, вопросы после параграфа — устно

1.Изучить конспект https://drive.google.com/file/d/1htw1KejUNmYuDD_KX9-6t4BLQV0-HUXP/view?usp=sharing

2.Письменно. Ответить на вопросы, применив знания из текста:

1. Каким видам промышленности было уделено первоочередное внимание руководства страны? Примеры.

2. Что являлось первопричиной быстрого экономического подъема Луганщины в послевоенный период?

ДЗ: Подготовиться к тематическому оцениванию на данную тему.

 В рабочей тетради записать тему работы. Цель: научиться распознавать органические вещества. Оформить как любую практическую работу.

Выполнить задание 6 из 1 варианта на стр. 167. Записать вывод.

 1.Конспект – изучить https://drive.google.com/file/d/1hZJN8Jje3lMJ3Hf_dW9nEddJnI54OPMf/view?usp=sharing

2. Письменно: Из текста выберите определения ключевых понятий и запишите в тетрадь.

Например:

Право (узкое значение) – ……….

Право (широкое значение) — ………

Его врагом была пошлость

1. Какую роль выполняет в пьесе внесценические персонажи?
2. Какое место занимает в пьесах А.Чехова любовная интрига?
3. Почему в пьесах Чехова нет борьбы с действующими лицами? Все драматические конфликты он выносит за сцену. Какой конфликт в пьесе «Вишневый сад»?
4. «Вишневый сад» — лирическая комедия, и Чехов настаивает на этом жанре. Почему мы не смеёмся после прочтения пьесы?

  Письменно ответить на вопросы.

5. Прочитать пьесу А.П.Чехова «Чайка».

1. Характеристика образа Лопахина – дельца нового времени.
2. Будущее в пьесе и в этой связи характеристика Пети Трофимова и Ани Раневской.
3. Письменный ответ на вопрос : «В чем заключается конфликт пьесы?»

§103, разобрать решения задач, выписать в тетрадь (со схемами); стр. 342, №1, 2 — письменно

§ 23-24 — изучить, составить таблицу хода революции (письменно) 

1. Прочитать параграф 40 и ответить на вопросы.

-какие трудности испытывают ученые при изучении  наследственности человека. (краткая запись в тетради)

-Основные методы исследования:

-генеалогический  (изучение родословных) (описать причины развития дальтонизма и пути передачи: схема задача)

-близнецовый  (описать  какие  проблемы  генетики человека изучают с помощью близнецового метода)

-цитогенетический (описать  хромосомные болезни человека ) 3,4

-популяционный (описать  распространение  групп  крови в отдельных популяциях  человека. Как чума и оспа оказали влияние на распределение групп крови ?

2 .Дома параграф 40 https://infourok.ru/videouroki/28

Тема на 2 урока на 14 и 16 апреля 2020

Устно: упр. 2 стр.142 — прочитать диалог, вставить пропущенные реплики, упр.4 стр.143 — прослушать, выбрать правильный ответ

https://drive.google.com/drive/folders/0BzLsfs-eiy-UM21hRjQ1ZGliTnc

Письменно: упр.6 стр.143 — вставить пропущенные слова (Look WL25 Idioms)

§100, 101, 102- прочитать, выписать в тетрадь все формулы (где необходимо – с объяснением). Стр. 334, 337, 340 – письменно задания ЕГЭ.

Составить 10 сложных предложений с оборотами (подчеркнуть грамматическую основу).

1. Стр. 106 учебника — изучить
2. упр. 142 (устно) .
3. упр. 143 (письменно).
4. упр. 146 (устно).
5. упр. 147 (письменно).

Подготовить презентацию Microsoft Office PowerPoint о прочитанных поэзиях (1 слайд – 1 поэзия, кол-во – по желанию)

Устно: упр.3 стр.140 прочитать, ответить на вопросы, упр.4 стр.140

Письменно: упр.3 стр.140 записать слова в словарь